Plan pracy koła informatycznego

- praca z uczniem zdolnym -

w roku szkolnym 2008/2009

Koło informatyczne – praca z uczniem zdolnym - skupia uczniów klas I – III zainteresowanych pogłębianiem swojej wiedzy z informatyki i wykorzystaniem jej w praktyce, tzn. konkursy, olimpiady. Zajęcia kształtują samodzielność w rozwiązywaniu problemów i zagadnień z dziedziny informatyki, stosowaniu różnych sposobów wyszukiwania i uzyskiwania informacji, przygotowują merytorycznie i praktycznie do samodzielnego wykonania np. własnej strony internetowej a także bezpiecznego i odpowiedzialnego posługiwania się Internetem. Zajęcia służą także w celu przygotowania konkretnych prac konkursowych (grafika komputerowa, prezentacje multimedialne).

Cele ogólne:

- rozwijanie umiejętności poznania i wykorzystania aplikacji pakietu Office oraz sieci Internet,

- kształtowanie aktywności poznawczej ucznia,

- rozwijanie umiejętności samodzielnego charakteryzowania i rozwiązywania problemów,

- dążenie do rozwijania zainteresowań technologią informacyjną jako narzędzia ułatwiającego rozwiązywanie problemów,

- kształtowanie umiejętności odpowiedzialnego i bezpiecznego wykorzystywania technologii informacyjnej,

Sfera wychowawcza:

- kształtowanie umiejętności kulturalnej i asertywnej wymiany informacji,

- umożliwienie poza zajęciami lekcyjnymi dostępu do komputera i Internetu możliwie dużej grupie młodzieży – zagospodarowanie czasu wolnego,

- kształtowanie postawy wyrażającej się poszanowaniem własności intelektualnej oraz przestrzegania praw określających zasady wykorzystania oprogramowania i danych,

- umożliwienie pogłębiania wiedzy i umiejętności wykorzystanych w olimpiadach i konkursach informatycznych.

Postawione wymagania organizacyjne niezbędne do realizacji celów:

- rozkład czasowy zajęć umożliwiający uczęszczanie po zakończonych zajęciach dydaktycznych,

- komputery z dostępem do Internetu wyposażone w licencjonowane oprogramowanie systemowe i narzędziowe,

- przy stanowisku uczniowie pracują samodzielnie – jedna osoba przy stanowisku komputerowym,

Cele szczegółowe:

Uczeń potrafi

- wykonać za pomocą poznanych technik pracę konkursową z zakresu grafiki komputerowej,

- ocenić wyselekcjonowany materiał i dokonać jego edycji graficznej,

- zbudować na podstawie znalezionych informacji dokument opisujący w rzetelny sposób określone zagadnienie,

- zoptymalizować do swoich potrzeb działanie przeglądarki internetowej,

- obsługiwać różne rodzaje przeglądarek,

- znaleźć i bezpiecznie wykorzystać materiały do obróbki,

- zabezpieczyć komputer przed uszkodzeniem wynikającym z działania różnego rodzaju oprogramowania szkodliwego – wirusów, trojanów,

- posługiwać się edytorem do tworzenia prezentacji multimedialnych Power Point,

Metody pracy:

- pogadanka połączona z pokazem i ćwiczeniami wykonywanymi przy stanowisku komputerowym,

- ćwiczenia wykonywane przy stanowiskach komputerowych, od prostych wykonanych przy udziale nauczyciela do trudniejszych wykonywanych przez uczniów - związanych z ich potrzebami,

- pokaz i omówienie zagadnień przez uczniów na podstawie przygotowanych materiałów,

- wspólna praca grupowa w celu rozwiązania problemu, z podziałem na ustalone wcześniej zadania.

Propozycje tematów:

- budowa, komputera,

- historia komputera i oprogramowania,

- sieci komputerowe,

- Internet,

- przeglądarki i wyszukiwarki internetowe,

- portale i witryny edukacyjne,

- poczta internetowa, komunikatory,

- języki programowania, języki skryptowe,

- algorytmika,

- pakiet OFFICE /Word, Excel, Access, Power Point, Front Page/,

- poszerzanie wiedzy i umiejętności indywidualnych uczniów,

- przygotowanie indywidualne do konkursów informatycznych,

- przygotowanie prac konkursowych.

- przygotowanie do olimpiad i konkursów informatycznych.

Oczekiwane osiągnięcia uczniów:

- duża samodzielność w przygotowywaniu prac konkursowych,

- nabycie umiejętności radzenia sobie z wieloma sytuacjami problemowymi, zdarzającymi się podczas pracy z komputerem, aplikacjami, Internetem,

- posługiwanie się zasobami sieci Internet w sposób bezpieczny i kulturalny podczas gromadzenia i wyszukiwania informacji tekstowych i graficznych,

- rozwinięcie umiejętności i zainteresowań informatycznych pozwalających na dużą samodzielność w posługiwaniu się technologią informatyczną bez pomocy opiekuna.

Rola nauczyciela w procesie dydaktycznym:

- odpowiednia organizacja pracy uczniów,

- zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków pracy z komputerem,

- rozwijanie aktywności i samodzielności uczniów,

- rozwijanie umiejętności osiągania złożonych celów, ambicji i pracowitości,

- umożliwienie dokonywania wyborów edukacyjnych zależnie od możliwości ucznia,

- dostosowanie zadań do możliwości indywidualnych uczniów, stosowanie odpowiednich metod i zasad pracy,

- dążenie do osiągnięcia celów wychowawczych związanych z poszanowaniem wytworów innych osób oraz praw autorskich.